在人工智能快速发展的今天，如何将前沿科技融入基础教育，成为众多教育实践者探索的重要课题。2025年5月20日，北京大学（天津滨海）新一代信息技术研究院青少年AI教育联合实验室将一堂别开生面的公开课带到了天津经济技术开发区第一小学。课程主题是《用AI实现个性化、娱乐化、互动化学习》，由实验室副主任、“画小二”老师主讲。通过生动有趣的案例和课堂互动，孩子们在轻松愉快的氛围中接触到了AI，感受到科技带来的想象力与创造力。

这一课堂活动背后，是天津市在中小学人工智能教育方面不断深入推进的系统性布局。根据《天津市加强中小学人工智能教育的实施意见（试行）》，自2025年秋季学期起，人工智能教育将在小学到高中之间形成清晰的课程脉络。四年级和八年级将开设《人工智能基础》课程，每周一课时，累计不少于30课时；高中则将进一步深化AI模块学习，注重实践和创新能力的提升。政策明确了“体验—理解—创新”的阶段性学习目标，力求为每一个年龄段的学生提供匹配的成长路径。

青少年AI教育联合实验室正是在这一政策导向下应运而生。该实验室由北京大学（天津滨海）研究院与北京叁元共学教育科技有限公司联合建设，聚焦“从标准化到个性化”的教育模式转型。通过课程内容的创新设计与技术手段的嵌入，实验室已形成互动性强、体验感丰富的教学体系。比如在课堂中，AI技术被用来根据学生兴趣生成学习内容，同时嵌入虚拟现实与生成式AI任务，提升了学生的主动性与参与度。这一模式与天津市鼓励探索、尊重差异的教育理念深度契合。

从更宏观的视角看，天津正致力于构建以“课程+师资+生态”为支撑的智能化教育新生态。无论是课堂内的互动学习，还是跨区域的协同创新，天津的实践正成为AI教育发展的试验田。随着系统推进和多方联动逐渐深入，AI不仅将成为学生提升技术素养的工具，也将在推动教育公平、培养创新人才等方面发挥深远影响。

画小二老师曾说：“AI不是替代人类的工具，而是激发创造力的伙伴。”在天津这座不断求新求变的城市中，人工智能正逐步融入教育肌理，照亮孩子们通往科技未来的道路。每一次课堂探索，每一次实践尝试，都是在为“教育强国”的愿景蓄势，为新一代青少年的成长添翼。

（责编：夏岩）